Un percorso innovativo e sperimentale finalizzato alla realizzazione di interventi di prevenzione sui rischi correlati al gaming disorder e alla formazione degli operatori per orientarsi e conoscere il mondo delle piattaforme social e dei videogiochi.
Good Gamer Toscana nasce dall’esigenza di prevenire e contrastare varie forme di disagio presso giovani ed educatori. Oggi, adolescenti e preadolescenti si interfacciano tra loro per mezzo di piattaforme di cui gli adulti sono ignari: la finalità di GGT è creare alfabetizzazione e sensibilizzazione sul tema, informando in merito a potenzialità, rischi e applicazioni del gaming.
Good Gamer Toscana è un percorso rivolto a adolescenti, giovani adulti, insegnanti e educatori della nostra Regione, con lo scopo di approfondire il mondo del gaming e i rischi che porta con sé. Se da un lato è necessario comprendere le meccaniche di gaming e il linguaggio che ne deriva per creare un dialogo diretto coi principali fruitori dei videogiochi, ovvero i giovani, dall’altro è importante anche capire tutti i rischi che un uso inconsapevole delle piattaforme di gioco può provocare.
Oggi, infatti, i disagi legati all’abuso dei videogiochi sono in considerevole aumento, e occorre saper costruire percorsi di formazione adeguati, rivolti sia ai giovani che agli adulti, per affrontare tali problematiche con efficacia.
Occorre anche saper riconoscere le potenzialità insite nel mondo dei videogiochi, così da poter creare una consapevolezza a 360° su questo ambito, senza stigmatizzazioni né leggerezze. Tutto questo è Good Gamer Toscana.
I ragazzi lavoreranno alla creazione di un gioco serio, combinando elementi ludici a un obiettivo strutturato, incrementando abilità e competenze.
L’uso eccessivo e compulsivo dei videogiochi rappresenta un rischio oltre che una realtà concreta. Occorre formare per un utilizzo consapevole.
Cerchiamo di far conoscere le piattaforme più usate da adolescenti e preadolescenti, così da aprire con essi un dialogo e un punto di incontro.
Rendendo i ragazzi elementi attivi dell’insegnamento, aumenta la capacità di responsabilizzarsi valutando le ripercussioni dei propri comportamenti.
In competizione sui social: i ragazzi, divisi in squadra, gareggiano nell’ideare una campagna efficace. Il tema? Solo messaggi positivi!
Simulando situazioni dove si è chiamati a prendere una scelta, i ragazzi sono indirizzati nella valutazione delle conseguenze delle proprie scelte.
Il presente percorso formativo è rivolto esclusivamente a operatori del servizio pubblico e del terzo settore operanti nell’area territoriale centrale della Toscana (Firenze/Prato/Pistoia) e partirà ad Aprile 2023.
Michele Marangi, media educator, Università Cattolica, Milano
Media Education - rendere la tecnologia una risorsa e non una minaccia
Ester Macrì, sociologa, ReteSviluppo, Firenze
Discord-Twitch-Instagram-TikTok. Le nuove piattaforme social - Utilizzarle e gestirle nei percorsi. finalizzati all’engagement degli adolescenti
Sabrina Molinaro, research director presso Istituto di Fisiologia Clinica C.N.R., Pisa
GAMING E DINTORNI: TUTTI I NUMERI DEL GIOCO FRA GLI ADOLESCENTI
DISCUSSIONE
Emilio Cozzi, esperto di culture videoludiche, giornalista e autore per Wired Italia, Forbes, Milano
La realtà virtuale è diventata reale
Laura Turuani, Psicologa psicoterapeuta. Docente “Prevenzione e trattamento dipendenze da internet in adolescenza”, Fondazione Minotauro
Affetti e relazioni tra manga, anime e serie TV - nuovi strumenti al servizio della crescita
Federica Gamberale, psicologa psicoterapeuta e i peer di A.T.Y.
APPTOYOUNG un'app per il contrasto all'ideazione suicidaria in adolescenza
Viola Nicolucci, psicologa della salute e psicoterapeuta, Torino
Adolescenti e videogiochi: chi fissa l'albero non vede la foresta. Luci e ombre della socializzazione nelle community online
Francesco Bocci, psicologo psicoterapeuta, associazione Play Ability, Brescia
Video Game Therapy - uno strumento terapeutico per il supporto psicologico e l’acquisizione di consapevolezza
Stefano Tamai, divulgatore scientifico, formatore e gamer, Bologna
Salute mentale: raccontarla con un videogioco
Marcella Albiero, fondatrice e manager di Melazeta digital Agency, Modena
Digital experience - Percorsi di consulenza online e real time per adolescenti
Sara Garuglieri, psicologa, formatrice e gamer, Firenze
La Lingua dei Videogiochi - MOBA, MMORPG, killare, niubbo
Lapo Cecconi, Digital Strategy & Innovation, Kinoa Firenze
Metaverso, metaversi e nuove prospettive virtuali
Matteo Lancini, Psicologo e psicoterapeuta, presidente Fondazione Minotauro, docente Università degli studi di Milano Bicocca
Federico Tonioni, Psichiatra e psicoterapeuta, direttore Ambulatorio per la Dipendenza da internet presso il Policlinico Gemelli di Roma
Patologia web-mediata - la presa in carico dell’adolescente in una prospettiva evolutiva
Mauro Mastrilli, psicoterapeuta, Firenze
Viola Miranda, psicoterapeuta, Firenze
PLAYOFF Firenze, un'app per genitori di adolescenti
Convegno sul tema dell’abbandono scolastico e del ritiro sociale in adolescenza, con la partecipazione di Fondazione Minotauro di Milano (docenti Prof. Matteo Lancini e dr.ssa Tania Scodeggio), Regione Emilia-Romagna, Regione Toscana, Ministero di Giustizia Ufficio Minori, Istituto Scolastico Cellini, Diaconia Valdese Fiorentina, ANCI Toscana
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